恰同学少年第二章梗概
恰同学少年第二章概括：
毛泽东得到考北大的机会而回家要150块大洋备考，其母文七妹支持，其父毛贻昌更为现实而不太支持，后给钱而不足上北大，回到长沙得知萧子升、萧三（萧子瞕）也因家里有变故凑不够钱而不能读北大，遂决定去湖南第一师范。
恰同学少年黎锦熙辞职是哪一集
电视剧《恰同学少年》第3集：
萧氏兄弟急急赶回长沙，正好前十至四名的名单被公布出来，刘俊卿等名列前茅，萧三考了第五，“向胜男”第四。只剩了一二三名还空着，却始终没有毛泽东、蔡和森和萧子升的名字。原来众教师正在为前三名的定夺在争论，负责评卷的袁吉六看不上毛豪放的文风，认为蔡和森的文章应列第一，而黎锦熙等人均以毛为第一，双方僵执不下。
恰同学少年什么意思﹖
“恰同学少年”的意思是：同学们正值青春年少
【出处】沁园春·长沙—毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
【译文】在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。 在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？
扩展资料
1、《沁园春·长沙》创作背景
《沁园春·长沙》是毛泽东1925年晚秋所作。当时毛浙东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习，途经长沙，重游了橘子洲作。作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
2、《沁园春·长沙》诗歌鉴赏
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。
红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。
词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀。
下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
相关问答
问答一：
《恰同学少年》第二章主要讲述了什么内容？
回答： 第二章主要讲述了主人公们进入校园后的生活，展现了他们之间的友谊、竞争以及青春期的迷茫和探索。
问答二：
《恰同学少年》片尾曲叫什么名字？是谁演唱的？
回答： 片尾曲叫做《青春舞曲》，是由华语流行女歌手金莎演唱的。
问答三：
《恰同学少年》第二章中有没有什么特别的情节让人印象深刻？
回答： 第二章中，有场篮球比赛的情节让人印象深刻，展现了主人公们团结互助、拼搏向上的精神。
问答四：
能简单介绍一下《恰同学少年》这部作品的背景吗？
回答： 《恰同学少年》是一部以青春校园为背景的作品，讲述了主人公们在校园里的成长故事，反映了当代年轻人的青春岁月和奋斗历程。
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